कक्षा कोठाको शिक्षण सिकाई विद्याथ्रीको सहभागिताका केहि उदाहरण

Abstract

कक्षाकाठाका शिक्षण सिकाइमा मददत गनका लागि पाठयवmम, पाठय पस्तक, शिक्षक निदशिका आदि जस्ता सामगीहरूका विकास गरिएका हन्छ । यी सामगीहरू समयमा उपलब्ध गराउन दायित्व सम्बन्धित निकायका हा । नपालमा समयमा न पाठय पस्तक उपलब्ध नहन लामा समयदखिका समस्या हा । एक समय त पाठय पस्तक वितरणमा ढिलाइका कारणल सरकारी स्तरबाट कही समयका लागि विदयालय बन्द गरिएका उदाहरण छ । यसल पाठय पस्तक विना शिक्षण गन नसकिन भन्नहरूका मतलाइ बल प¥याएका छ । वास्तवमा पाठय पस्तक निधारित पाठयवmम बमाजिम विदयाथीका लागि विकास गरिएका एउटा नमना मात्र हा । पाठय पस्तकल पाठयवmमका सम्पणता पतिबिम्बन गदन । एउट पाठयवmममा आधारित भएर बह पाठय पस्तक तयार पान सकिन्छ । तसथ शिक्षण सिकाइ पाठयवmममा आधारित भएमा मात्र सिकाइमा पणता आउछ । विदयाथीका सिकाइ अनभव, विदयाथीका सविmय सहभागिता र शिक्षकका सिजनशीलताल कठिन अवधारणा पनि सहज तरिकाल शिक्षण गन सकिन्छ । सिक्न सिकाउन सवमान्य सत्र हदन । या त विदयाथीका स्तर, विषयवस्तका गहनता, विषयवस्तका पकति आदिमा निभर हन्छ । यस लखमा राखिएका विभिन्न शिक्षकका शिक्षण तरिकाल सिकाइका वकल्पिक तरिकाहरू सझाएका छन । यी र अन्य तरिकाल सिकाइलाइ सरल र सहज बनाउन मददत गदछन ।